‘Professionalisering op school. Meer dan een nascholingsplan’
Hoe pak je het aan in een school met zoveel verschillende personeelsleden? Hoe kun je een beleid voeren dat voor elk van die mensen zin heeft, maar uiteindelijk de leerling, de leerkracht en de school ten goede komt?
Aan het belang van ‘een leven lang leren’ twijfelt tegenwoordig niemand meer. Zowel binnen als buiten de onderwijscontext gaan mensen op zoek naar vormen van scholing om zelf rijker en/of professioneler in het leven te staan. Het aanhoudende succes van de centra voor volwassenenonderwijs illustreert die behoefte.
Onderzoekers vertellen ons dat professionalisering mensen in hun job kan inspireren en zelfvertrouwen geven en dat het een toegevoegde waarde kan betekenen voor zowel de individuele persoon als voor hele teams. Daarenboven creëert het een dynamiek die een school tot leven brengt.
Maar hoe pak je het aan in een school met zoveel verschillende personeelsleden? Hoe kun je een beleid voeren dat voor elk van die mensen zin heeft, maar uiteindelijk de leerling, de leerkracht en de school ten goede komt?
Uit de verschillende contacten met directeurs, leerkrachten en anderen die in de onderwijspraktijk staan, destilleerden we een waaier aan waardevolle initiatieven die allemaal te maken hebben met het leren van en aan volwassenen. In dit boek ontdek je hoe aanvangsbegeleiding op verschillende manieren vorm krijgt, hoe je een nascholingsbeleid voert, en zelfs hoe een vernieuwende techniek zoals videocoaching al effectief in één enkele school toegepast wordt.
Kortom, dit boek tracht de directeur praktische handvatten aan te reiken om het professionaliseringsbeleid in de onderwijsinstelling uit te schrijven en een antwoord te geven op vier vragen: Waar staan we? Waar willen we naartoe? Hoe doen we dat? Hoe evalueren we het?
is 112 pagina’s dik en werd geschreven door Annemie Schotanus, Andries Valcke en Koen Bollaert, medewerkers van de Pedagogische begeleidingsdienst van het GO!.
Klik hier om de inhoudstafel te bekijken en om te bestellen.
In dezelfde reeks verschenen de volgende publicaties:
‘Communicatie op school. Haalbare ideeën voor een sterk verhaal’
'ALiASS. Algemene leidraad in autismespectrumstoornissen’
'Sociale media op school. Zet je school op de digitale kaart’
