Pers

Het leven wordt duurder. Ook scholen zien hun energiefacturen stijgen en lijden onder de sterk toenemende bouw- en personeelskosten. Tegelijkertijd wordt er bespaard op onderwijs. Door de regel waarbij een school per extra leerling slechts 40 procent extra middelen krijgt. Maar ook door de reële indexering niet door te voeren op de werkingsmiddelen. Scholen verliezen koopkracht en de dupe is de leerling: een duurdere energiefactuur betekent dat scholen deze centen niet kunnen gebruiken op een manier die hun leerlingen rechtstreeks ten goede komt.

Onderwijsverstrekkers en middenveldorganisaties willen het historisch besef rond ons koloniaal verleden opkrikken en de eurocentrische bril afnemen. Onderwijsverstrekkers GO!, KOV en OVSG en middenveldorganisaties Wij-Zij Netwerk, Hannah Arendt Instituut, het Bijzonder Comité voor Herinneringseducatie en Radicalisation Awareness Network slaan daarvoor de handen in mekaar. Tijdens een studiedag voor onderwijsprofessionals in het AfricaMuseum reiken ze handvatten aan over hoe ze kunnen omspringen met het koloniale verleden en kritische vragen erover.

Tussen 2019 en 2022 is het aantal openstaande vacatures bij het GO! verdriedubbeld. Sinds het schooljaar 2019-2020 noteert het GO! meermaals per week het aantal vacatures op de GO! bedrijfspagina van de VDAB. De trend is duidelijk: waar het aantal openstaande jobs in 2019 nog rond de 300 schommelde, tikt de teller nu ruim 900 vacatures aan. 

Deze week legt de Vlaamse onderwijsraad (Vlor) voor de derde keer een advies voor over de Vlaamse toetsen. Die gevalideerde, gestandaardiseerde en genormeerde toetsen wil minister van Onderwijs Ben Weyts vanaf 2024 introduceren in het leerplichtonderwijs. Het GO! zal opnieuw bij de Vlor een minderheidsstandpunt innemen.

Een andere, meer gelijkmatige spreiding van de schoolvakanties over het schooljaar. Dat is waar het GO! voor pleit na een bevraging van ouders, leerkrachten en directies en het afwegen van de pro’s en contra’s.