Internationale erkenning: GO! studio wint Learning Impact Award 2026
GO! studio heeft op Learning Impact Europe 2026 in Thessaloniki de Learning Impact Award in de categorie ‘Learning Environment Infrastructure’ gewonnen. De internationale erkenning beloont niet alleen de technische fundamenten van het platform, maar vooral de manier waarop het GO! samen met partners bouwt aan een toegankelijk en samenhangend ecosysteem van digitale tools, platformen en leermiddelen.
Van 15 tot 17 september kwamen in Thessaloniki onderwijsprofessionals en technische experts uit het basis-, secundair en hoger onderwijs samen voor Learning Impact Europe 2026. De jaarlijkse conferentie van 1EdTech staat volledig in het teken van interoperabiliteit: digitale systemen en leermiddelen zo ontwikkelen dat ze veilig en vlot met elkaar kunnen samenwerken.
Dat klinkt technisch, maar heeft vooral een concrete pedagogische betekenis. Scholen gebruiken vandaag verschillende digitale platformen, toepassingen en leermiddelen. Geen enkele leverancier kan in alle didactische en administratieve behoeften voorzien. Daarom is het belangrijk dat scholen verschillende oplossingen kunnen combineren zonder dat leerlingen en leraren telkens opnieuw moeten aanmelden, gegevens handmatig moeten overnemen of het overzicht verliezen.
Open standaarden als fundament voor goed onderwijs
Het GO! zet al enkele jaren sterk in op interoperabiliteit en open standaarden. Als eerste Vlaamse onderwijspartner trad het 2 jaar geleden al toe tot de internationale expertcommunity van 1EdTech. Door actief deel te nemen aan die samenwerking wil het GO! het belang van open standaarden in Vlaanderen onder de aandacht brengen en meer onderwijs- en technologiepartners betrekken.
Interoperabiliteit gaat in se over de basisvoorwaarden voor effectieve didactiek. Leerlingen hebben nood aan duidelijke en samenhangende digitale leeromgevingen. Ook leerresultaten en feedback uit externe toepassingen moeten opnieuw op één centrale plaats terechtkomen, zonder dat leraren daarvoor allerlei gegevens handmatig moeten verzamelen. Open standaarden vormen het spoor waarover onze didactische ambities kunnen rijden.
— Steven Hendrickx, programmamanager (digitale) leermiddelen GO!
GO! studio brengt de principes in de praktijk
Met GO! studio vertaalt het GO! die visie naar een concrete oplossing. GO! studio werd ontwikkeld op basis van de noden uit de scholen en is een resultaat van de samenwerking tussen de centrale diensten en de scholengroepen. Eén van de noden was het vlot kunnen gebruiken van digitale leermiddelen. Het platform maakt daarom gebruik van de internationale LTI 1.3-standaard. Daardoor kunnen scholen digitale leermiddelen niet alleen eenvoudiger vinden, maar ook vlotter gebruiken binnen hun vertrouwde digitale leeromgeving.
Dat biedt een antwoord op enkele herkenbare problemen. Leerlingen hebben vandaag vaak verschillende accounts nodig. Leergegevens en feedback zijn verspreid over meerdere systemen. Aanbieders van leermiddelen ondervinden bovendien moeilijkheden om hun toepassingen rechtstreeks met schoolplatformen te verbinden.
Via de gebruikte open standaard wil GO! studio ervoor zorgen dat:
- leerlingen vlot en zonder onnodige tussenstappen toegang krijgen tot digitale leermiddelen;
- leraren en leerlingen meer structuur en overzicht krijgen in het digitale aanbod;
- resultaten en feedback uit externe leermiddelen kunnen terugstromen naar het schoolplatform;
- leraren minder tijd verliezen aan het handmatig verzamelen en overzetten van gegevens.
Een netwerk van partners
De award erkent meer dan alleen het platform en zijn technische bouwstenen. Centraal staat het netwerk digitale leermiddelen dat het GO! samen met partners uitbouwt en de gezamenlijke expertise die binnen dat netwerk groeit.
Smartschool, Questi en Eummena, als Moodle-partner, sloten zich aan als aanbieders van digitale leerplatformen. Via een aanbestedingsprocedure werden ook Lernova, Automatus en Play It in het ecosysteem opgenomen. SupportSquare vervoegde nog vrijwillig de groep omdat ze heel wat GO! scholen van VR-oplossingen voorzien. Samen ondersteunen zij de verbinding tussen schoolplatformen en digitale leermiddelen. Ook andere aanbieders tonen interesse om aan te sluiten.
Het GO! wil een open en samenhangend digitaal ecosysteem creëren, waarin scholen verschillende kwaliteitsvolle leermiddelen vlot kunnen combineren. Met GO! studio geven we daar heel concreet vorm aan, op basis van open standaarden, duidelijke afspraken en samenwerking met partners. De internationale erkenning én het groeiende engagement van partners bevestigen dat we met die koers iets in beweging zetten.
— Steven De Pauw, teamcoördinator Digitaal beleid, data en analyse GO!
Internationale erkenning
Het GO! diende met de partners uit het netwerk digitale leermiddelen de gezamenlijke realisaties met GO! studio in voor de Learning Impact Awards. Als finalist kreeg het GO! de gelegenheid om het project tijdens de conferentie voor te stellen. GO! studio werd uiteindelijk bekroond met de Learning Impact Award in de categorie ‘Learning Environment Infrastructure’.
Nina Steenberghs, product owner GO! studio: “Deze award is een mooie erkenning voor wat we samen met onze partners hebben opgebouwd. We hebben de fundamenten gelegd om kwaliteitsvolle content van binnen en buiten het onderwijs vlot te ontsluiten voor leraren en leerlingen. Dankzij die technische basis konden we recent meer dan 250 e-learningmodules van VDAB, Agoria en Colruyt aan GO! studio toevoegen. We zijn klaar om op een veilige manier met nog meer partners te verbinden, en daar plukken onze scholen uiteindelijk de vruchten van.”
Groeiende aandacht in Vlaanderen
Ook buiten het GO! groeit de aandacht voor interoperabiliteit. Waar tijdens Learning Impact Europe 2025 slechts een beperkt aantal Vlaamse organisaties aanwezig was, namen dit jaar onder meer BookWidgets, Wooclap, Smartschool en EdTech Station aan de conferentie deel.
Die toenemende belangstelling is belangrijk. Vlaamse onderwijs- en technologiebedrijven werken immers niet in een afgesloten markt. Scholen combineren lokale toepassingen met internationale oplossingen. Door van bij het ontwerp rekening te houden met internationale standaarden, kunnen Vlaamse oplossingen gemakkelijker samenwerken met andere systemen en kunnen ontwikkelaars zich ook internationaal positioneren.
Softwareontwikkelaars horen technologie onzichtbaar te maken. Een leerkracht wil niet nadenken over koppelingen, logins of verschillende systemen; een digitale oefening moet gewoon direct werken in de vertrouwde leeromgeving. De internationale dialoog rond open standaarden is cruciaal om die belofte waar te maken. Concreet hebben het GO! en BookWidgets hiervoor de eerste stappen gezet in een gezamenlijk initiatief.
— Bart Buckinx, general manager, BookWidgets
Ook Europese samenwerking krijgt vorm
Tijdens de conferentie werd ook de verdere uitbouw van 1EdTech Europe toegelicht. De Europese werking kreeg zopas haar hoofdzetel in Brussel en moet de internationale standaarden beter laten aansluiten bij de specifieke kenmerken van Europese onderwijssystemen.
Internationale standaarden bieden daarvoor ruimte via zogenaamde profielen. Die behouden de internationale compatibiliteit, maar maken het mogelijk om rekening te houden met lokale of nationale behoeften. Noorwegen en Frankrijk hebben daar al de eerste stappen in gezet met zo’n ‘national/local profile’.
Een Vlaamse stem in de Europese adviesraad
Naast de award kreeg het GO! nog een bijkomende internationale erkenning. Steven Hendrickx werd verkozen tot lid van de Europese adviesraad van 1EdTech Europe. Vanuit die rol kan hij de noden van het leerplichtonderwijs mee onder de aandacht brengen en lokale belangen verdedigen.
De internationale gesprekken over interoperabiliteit richten zich vandaag nog sterk op het hoger onderwijs en de systemen van hogescholen en universiteiten. Het GO! wil er mee over waken dat ook de pedagogische en organisatorische behoeften van het basis- en secundair onderwijs voldoende aan bod komen. Dat aandachtspunt werd tijdens de conferentie aangekaart en wordt volgens de aangeleverde tekst meegenomen in het werkplan van 1EdTech Europe.
Samen bouwen aan een toegankelijk digitaal ecosysteem
De Learning Impact Award bevestigt dat het GO! met GO! studio een toekomstgerichte weg inslaat. De kracht van het project ligt niet in één afzonderlijk platform, maar in een ecosysteem waarin scholen, aanbieders van digitale leeromgevingen en producenten van leermiddelen duurzaam kunnen samenwerken.
Door afspraken te maken over open standaarden ontstaat meer samenhang voor leerlingen, meer gebruiksgemak voor leraren en meer ruimte voor aanbieders om hun oplossingen toegankelijk te maken. Zo helpt GO! studio mee bouwen aan een digitale leeromgeving die niet alleen technisch goed verbonden is, maar vooral het leren en lesgeven beter ondersteunt.
Tot slot: nog enkele directe en indirecte partners aan het woord
De koppeling tussen GO! studio en het VDAB-leerplatform zorgt ervoor dat we onze online cursussen, ontwikkeld met Vlaamse middelen, op een efficiënte manier kunnen aanbieden aan de leerkrachten en leerlingen van het secundair onderwijs. Vooral in de meer technische richtingen in het hoger secundair is de didactische meerwaarde hoog.
— Steve Claeys, expert digitale dienstverlening DDV, VDAB
~~~~~~
Toegankelijkheid is een kernprincipe van Smartschool. Open standaarden zoals LTI zorgen ervoor dat leerlingen en leerkrachten zonder drempels met hun digitale leermiddelen aan de slag kunnen. Onze deelname aan het Lerend Netwerk van het GO! was voor ons dan ook evident. Proficiat voor deze verdiende erkenning.
— Jan Schuer, CEO Smartschool
~~~~~~
De samenwerkingsgerichte omgeving die organisaties zoals het GO! creëren, stelt EdTech-leveranciers in staat om op standaarden gebaseerde oplossingen te bouwen die de leerervaring in scholen, CVO's en beroepsopleidingen naar een hoger niveau tillen, en zo de toegang verruimen tot een veel breder aanbod aan leermateriaal en leeractiviteiten.
— Jad Najjar, Eummena, officiële Moodle-partner
~~~~~~
Questi wil voor het basisonderwijs de centrale hub zijn waarin digitale leermiddelen mooi samenkomen. Vanuit de pedagogische visie achter i-Learn en met onze doorgedreven LTI-integratie bieden we externe toepassingen plug-and-play aan, zonder extra accounts, en vloeien resultaten en feedback automatisch terug naar de leraar. De samenwerking met GO! studio heeft dat traject in een stroomversnelling gebracht. Zo maken we gepersonaliseerd digitaal leren toegankelijk voor elke Vlaamse school.
— Jorn Vankrunkelsven, CTO, Questi
~~~~~~
Zeker bij automatiseren, wat je vaak maar 15' per dag doet, is het belangrijk om geen tijd te verliezen met (nog maar eens) aanmelden.
— Marc Van Daele, Automatus
~~~~~~
Technologie creëert pas echte impact wanneer we ze in cocreatie met studenten en docenten vormgeven, vanuit hun noden en expertise.
— Katrien Verbert, Professor at KULeuven, partner van EdTech